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<title>Neuroethik</title>

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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading">Neuroethik</h1>

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<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr">Die Neuroethik (<a href="Englische_Sprache" title="Englische Sprache">englisch</a> neuroethics) ist eine Disziplin im Grenzgebiet zwischen den <a href="Neurowissenschaften" title="Neurowissenschaften">Neurowissenschaften</a> und der <a href="Philosophie" title="Philosophie">Philosophie</a>.

In der Forschung herrscht noch Uneinigkeit über den Themenbereich der Neuroethik. Einige Wissenschaftler sehen die Neuroethik als den Teil der <a href="Bioethik" title="Bioethik">Bioethik</a> an, der sich mit der <a href="Moral" title="Moral">moralischen</a> Bewertung von neurowissenschaftlichen <a href="Technologie" title="Technologie">Technologien</a> beschäftigt. So definierte <a href="William_Safire" title="William Safire">William Safire</a> (1929–2009) die Neuroethik als „den Bereich der Philosophie, der die Behandlung oder Verbesserung des menschlichen Gehirns moralisch diskutiert.“<a href="#cite_note-Saf1-1">[1]</a>

Typische Fragen der so verstandenen Neuroethik sind: In welchem Maße darf man in das <a href="Gehirn" title="Gehirn">Gehirn</a> eingreifen, um Krankheiten zu heilen oder kognitive Fähigkeiten wie <a href="Aufmerksamkeit" title="Aufmerksamkeit">Aufmerksamkeit</a> oder <a href="Ged%C3%A4chtnis" title="Gedächtnis">Gedächtnis</a> zu verbessern?

Die meisten Forscher verwenden den Begriff der Neuroethik jedoch in einem weiteren Sinne. Für sie steht das Verhältnis zwischen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen und moralisch relevanten Konzepten wie etwa „Verantwortung“, „Freiheit“, „Rationalität“ oder „Personalität“ ebenfalls im Zentrum neuroethischer Überlegungen. So versteht der Neurowissenschaftler <a href="Michael_Gazzaniga" title="Michael Gazzaniga">Michael Gazzaniga</a> unter dem Begriff der Neuroethik „die sozialen Fragen nach Krankheit, Normalität, Sterblichkeit, <a href="Lebensstil" title="Lebensstil">Lebensstil</a> und der Philosophie des Lebens, informiert durch unser Verständnis der grundlegenden Gehirnmechanismen“.<a href="#cite_note-Gaz-2">[2]</a> Die grundlegende Idee des von Jorge Moll entwickelten <a href="EFEC" title="EFEC">EFEC</a> ist, das Entstehen moralischer Empfindung aus der Kombination von strukturiertem Ereigniswissen, sozial wahrnehmenden und funktionellen Eigenschaften sowie zentralen Motivationszuständen zu erklären.<a href="#cite_note-3">[3]</a><a href="#cite_note-4">[4]</a> Eine derart definierte Neuroethik fragt letztlich nach der Bedeutung der Hirnforschung für das menschliche Selbstverständnis.

Während der Begriff der Neuroethik in den Neurowissenschaften bereits weite Verwendung gefunden hat, stößt er in der Philosophie nicht nur auf Zustimmung. Viele Fragen der Neuroethik sind bereits seit langer Zeit Thema der allgemeinen Philosophie. Dies trifft etwa auf die Frage nach dem Verhältnis von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und menschlichem Selbstverständnis und auch auf die Debatte um technische Eingriffe in die „menschliche Natur“ zu. Daher wird gelegentlich die Notwendigkeit einer Disziplin „Neuroethik“ bestritten.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Übersicht">Übersicht</h2></div>

Unter dem Begriff der Neuroethik werden recht verschiedene Forschungsprogramme zusammengefasst. Von der Philosophin Adina L. Roskies vom <a href="Dartmouth_College" title="Dartmouth College">Dartmouth College</a> stammt die Unterscheidung zwischen einer <a href="Ethik" title="Ethik">Ethik</a> der Neurowissenschaften und einer Neurowissenschaft der Ethik.<a href="#cite_note-Ros1-5">[5]</a>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Ethik_der_Neurowissenschaften">Ethik der Neurowissenschaften</h3></div>

Bei der Ethik der Neurowissenschaften handelt es sich um eine philosophische Disziplin, die nach der moralphilosophischen Relevanz neurowissenschaftlicher Ergebnisse fragt. Man kann wiederum zwischen einer angewandten und einer allgemeinen Ethik der Neurowissenschaften unterscheiden:

Die angewandte Ethik der Neurowissenschaften hinterfragt konkrete Technologien und Forschungsprojekte. Ein Beispiel ist die Anwendung von <a href="Bildgebendes_Verfahren_(Medizin)" title="Bildgebendes Verfahren (Medizin)">bildgebenden Verfahren</a>. Ist es etwa legitim, <a href="L%C3%BCge" title="Lüge">Lügen</a> mittels Daten der <a href="Funktionelle_Magnetresonanztomografie" class="mw-redirect" title="Funktionelle Magnetresonanztomografie">funktionellen Magnetresonanztomografie</a> (fMRT) ausfindig zu machen? Tatsächlich gibt es in den USA bereits kommerzielle Firmen, die fMRT-basierte <a href="L%C3%BCgendetektor" title="Lügendetektor">Lügendetektion</a> versprechen.<a href="#cite_note-Lue-6">[6]</a> Von angesehenen Neurowissenschaftlern werden derartige Projekte jedoch als unseriös eingestuft.<a href="#cite_note-nat-7">[7]</a>

Andere wichtige Anwendungsgebiete finden sich in der <a href="Neurochemie" title="Neurochemie">Neurochemie</a>. Es ist möglich, die Aktivität des Gehirns gezielt mittels pharmakologischer Substanzen zu verändern. Ein bekanntes Beispiel sind etwa <a href="Neuroleptikum" title="Neuroleptikum">Neuroleptika</a>, die zur Behandlung von <a href="Psychose" title="Psychose">psychotischen</a> und anderen <a href="Psychische_St%C3%B6rung" title="Psychische Störung">psychischen Störungen</a> eingesetzt werden. Ein anderes, in der Öffentlichkeit viel diskutiertes Beispiel ist die Verwendung von <a href="Methylphenidat" title="Methylphenidat">Methylphenidat</a>, das von etwa ein bis zwei Prozent aller US-amerikanischen Schulkinder zur Beruhigung und Konzentrationssteigerung genommen wird.<a href="#cite_note-Jen-8">[8]</a> Das nicht unumstrittene Methylphenidat soll Kindern mit einer <a href="Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit%C3%A4tsst%C3%B6rung" title="Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung">Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung</a> helfen. Die angewandte Neuroethik fragt, in welchem Ausmaß solche Eingriffe moralisch gerechtfertigt sind und wann wiederum <a href="Sozialp%C3%A4dagogik" title="Sozialpädagogik">sozialpädagogische</a>, <a href="Psychotherapie" title="Psychotherapie">psychotherapeutische</a>, <a href="Soteria" title="Soteria">Soteria</a>-, <a href="Meditation" title="Meditation">Meditations</a>-, <a href="Seelsorge" title="Seelsorge">Seelsorge</a>- und ähnliche Konzepte als ethischer zu betrachten sind. Derartige Fragen gewinnen zunehmend an Brisanz, da <a href="Psychopharmaka" class="mw-redirect" title="Psychopharmaka">neuropharmakologische Substanzen</a> mittlerweile auch oft über den engeren medizinischen Rahmen hinaus verwendet werden.

Die allgemeine Ethik der Neurowissenschaften untersucht hingegen, welche Rolle neurowissenschaftliche Ergebnisse für das allgemeine Selbstverständnis von moralischen Subjekten spielen. Die <a href="Willensfreiheit" class="mw-redirect" title="Willensfreiheit">Willensfreiheit</a> ist nach mehrheitlich akzeptierter Auffassung eine Voraussetzung für die moralische Bewertung von Handlungen. Die Neurowissenschaften betrachten das Gehirn jedoch als ein System, das vollständig durch seine vorherigen Zustände und den <a href="Reiz" title="Reiz">Input</a> determiniert ist. In der allgemeinen Neuroethik wird nun danach gefragt, wie diese Vorstellungen zusammen passen. Ähnliche Problemstellungen ergeben sich durch Begriffe wie „Person“, „Verantwortung“, „Schuld“ oder „Rationalität“. All diese Termini spielen eine zentrale Rolle in der moralischen bzw. ethischen Betrachtung von Menschen. Gleichzeitig haben sie jedoch keinen Platz in der Beschreibung neuronaler Dynamiken durch die <a href="Hirnforschung" class="mw-redirect" title="Hirnforschung">Hirnforschung</a>. Die allgemeine Neuroethik behandelt im Wesentlichen ein Thema, das in der Philosophie schon von <a href="David_Hume" title="David Hume">David Hume</a> und <a href="Immanuel_Kant" title="Immanuel Kant">Immanuel Kant</a> in aller Schärfe formuliert und diskutiert wurde: Menschen lassen sich als biologische, <a href="Determinismus" title="Determinismus">determinierte</a> Systeme und als freie, selbstverantwortliche Wesen betrachten. Wie kann man diesem scheinbaren Widerspruch begegnen?

Ein Zugeständnis seitens einiger Neurobiologen ist die herausragende Rolle des <a href="Pr%C3%A4frontaler_Cortex" title="Präfrontaler Cortex">Präfrontalen Cortex</a> für die moralische Entscheidungsfindung.<a href="#cite_note-9">[9]</a>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Neurowissenschaft_der_Ethik">Neurowissenschaft der Ethik</h3></div>

Die Neurowissenschaft der Ethik beschäftigt sich mit der Untersuchung von Gehirnprozessen, die mit moralisch bedeutsamen Gedanken, Empfindungen oder Urteilen einhergehen (<a href="Neuronales_Korrelat_des_Bewusstseins" title="Neuronales Korrelat des Bewusstseins">korrelieren</a>). So kann etwa danach gefragt werden, was im Gehirn passiert, wenn Personen moralisch relevante Empfindungen haben oder wann ein <a href="Kognition" title="Kognition">kognitiver</a> Zugriff auf diese Empfindungen nachzuweisen ist. Derartige Untersuchungen sind zunächst rein beschreibend (<a href="Deskription" title="Deskription">deskriptiv</a>).

Demgegenüber ist die <a href="Ethik" title="Ethik">Ethik</a> eine <a href="Normativ" title="Normativ">normative</a> Disziplin, sie prüft, was sein sollte. Dies hat zu dem Einwand geführt, es sei missverständlich, die Ergebnisse empirischer Arbeiten unter dem Begriff der Neuroethik zu diskutieren. Als deskriptive Disziplin sei die Neurowissenschaft der Ethik eben selbst kein Teil der Ethik.<a href="#cite_note-ChRi1-10">[10]</a>

Dem wird entgegengehalten, dass die neurowissenschaftlichen Ergebnisse dennoch wichtig für ethische Debatten sind. Es wird konstatiert, dass es ein <a href="Naturalistischer_Fehlschluss" title="Naturalistischer Fehlschluss">naturalistischer Fehlschluss</a> wäre, von deskriptiven Aussagen allein auf normative Aussagen zu schließen. Das Wissen darüber, wie die Welt ist (deskriptiv), genüge nicht, um Hinweise darauf zu geben, wie die Welt sein soll (normativ). Allerdings wird den deskriptiven <a href="Pr%C3%A4misse" title="Prämisse">Prämissen</a> eine entscheidende Rolle in jeder moralischen Argumentation zugesprochen. Daraus ergibt sich eine moralphilosophische Bedeutung von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen. Demnach wird die ethische Bewertung einer Person ganz anders aussehen, wenn man etwa erfährt, dass sie eine <a href="L%C3%A4sion" title="Läsion">Gehirnläsion</a> hat, die <a href="Empathie" title="Empathie">Empathie</a> unmöglich macht.<a href="#cite_note-Dam1-11">[11]</a> Derartige Beispiele zeigen nach Ansicht vieler Forscher, dass neurowissenschaftliche Erkenntnisse bei der moralischen oder sogar juristischen Bewertung von Handlungen eine zentrale Rolle spielen können. Zudem sei die Neurowissenschaft befähigt, Erkenntnisse über den Zusammenhang zwischen Empfindungen, rationalem Denken und Handlungsmotivation zu liefern.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Geschichte">Geschichte</h2></div>

Als eine eigenständige Disziplin existiert die Neuroethik noch nicht lange. Allerdings sind einige der neuroethischen Fragen durchaus älteren Ursprungs. Dies gilt vor allem für die Frage nach dem Verhältnis zwischen moralisch-psychologischer und biologischer Beschreibung des Menschen. Schon <a href="David_Hume" title="David Hume">David Hume</a> und <a href="Immanuel_Kant" title="Immanuel Kant">Immanuel Kant</a> haben den scheinbaren Widerspruch diskutiert, dass der Mensch zum einen ein freies, selbstverantwortliches Individuum ist und zum anderen ein biologisches System, das durch strikte <a href="Physikalisches_Gesetz" title="Physikalisches Gesetz">Naturgesetze</a> <a href="Determinismus" title="Determinismus">determiniert</a> ist. Hume glaubte, dass dieser Widerspruch nur oberflächlich existiere und dass beide Beschreibungen letztlich vereinbar sind. Kant reagierte auf dieses Problem mit einer Zwei-Welten-Lehre: Er argumentierte, dass Menschen nur in der Welt der Erscheinungen determinierte Systeme sind, während die Rede von determinierenden Naturgesetzen in der Welt der <a href="Ding_an_sich" title="Ding an sich">Dinge an sich</a> keinen Sinn ergebe. Da sich nach Kant über die Erscheinungen hinaus keine gesicherten Aussagen machen lassen, bleibt die Idee der Willensfreiheit ein <a href="Ideal_(Philosophie)" title="Ideal (Philosophie)">Ideal</a>, an dem man sich orientieren sollte.

Viele Fragen der angewandten Neuroethik sind hingegen neueren Ursprungs. Dies liegt darin begründet, dass die meisten Neurotechnologien erst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelt worden sind. Allerdings wurden schon in den 1950er und 1960er Jahren Experimente durchgeführt, die offensichtlich einer neuroethischen Diskussion bedurft hätten. Der Bioethiker Arthur Caplan beschreibt etwa CIA-Experimente mit <a href="LSD" title="LSD">LSD</a>, die das Ziel hatten, <a href="Bewusstseinszustand" title="Bewusstseinszustand">Bewusstseinszustände</a> von Tieren und Menschen zu kontrollieren.<a href="#cite_note-Saf2-12">[12]</a> Derartige Anwendungen von neuronal aktiven Substanzen sind ein klassisches Thema der Neuroethik.

Institutionell hat sich die Neuroethik allerdings erst in den letzten Jahren geformt. Von herausragender Bedeutung war hier eine 2002 in San Francisco veranstaltete Konferenz über Neuroethik. Auf dieser Konferenz wurde der Begriff der Neuroethik popularisiert, aus den Konferenzbeiträgen entstand das erste Buch mit dem Titel Neuroethics.<a href="#cite_note-Dan-13">[13]</a> Seitdem hat sich das Thema rasant entwickelt. Dabei wird die Neuroethik zurzeit vorwiegend von Neurowissenschaftlern und weniger von Philosophen diskutiert. Bekannte Neurowissenschaftler, die im Bereich der Neuroethik arbeiten, sind der Nobelpreisträger <a href="Eric_Kandel" title="Eric Kandel">Eric Kandel</a>, <a href="Martha_Farah" title="Martha Farah">Martha Farah</a>, <a href="Michael_Gazzaniga" title="Michael Gazzaniga">Michael Gazzaniga</a>, <a href="Howard_Gardner" title="Howard Gardner">Howard Gardner</a> und Judy Illes. Allerdings wird die Neuroethik auch von Philosophen wie <a href="Patricia_Churchland" title="Patricia Churchland">Patricia Churchland</a> und <a href="Thomas_Metzinger" title="Thomas Metzinger">Thomas Metzinger</a> diskutiert. Institutionell bedeutend ist etwa die Neuroethics Imaging Group an der <a href="Stanford_University" title="Stanford University">Stanford University</a>.<a href="#cite_note-Stan1-14">[14]</a> 2006 wurde zudem die Society for Neuroethics gegründet.<a href="#cite_note-Soc-15">[15]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Allgemeine_Neuroethik">Allgemeine Neuroethik</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Die_personale_und_die_subpersonale_Ebene">Die personale und die subpersonale Ebene</h3></div>

Zentral für die Einordnung der Neuroethik ist die Unterscheidung zwischen zwei Beschreibungsebenen. Zum einen kann man Menschen als psychologische Wesen mit Wünschen, Empfindungen und Überzeugungen, zum anderen als biologische Systeme erfassen. <a href="Daniel_Dennett" title="Daniel Dennett">Daniel Dennett</a> präzisiert diesen Unterschied, indem er von einer personalen und einer subpersonalen Betrachtung spricht.<a href="#cite_note-Den-16">[16]</a> Es ist offensichtlich, dass das moralisch relevante Vokabular auf der personalen Ebene liegt. Es sind <a href="Person" title="Person">Personen</a>, die frei handeln, <a href="Verantwortung" title="Verantwortung">verantwortlich</a> oder <a href="Schuld_(Ethik)" title="Schuld (Ethik)">schuldig</a> sind. Demgegenüber finden neurowissenschaftliche Beschreibungen auf einer subpersonalen Ebene statt, auf der moralische Wertungen keine Bedeutung haben. Es wäre sinnlos, zu sagen, dass eine neuronale Aktivität verantwortlich oder schuldig ist.

Für die Neuroethik ist die Frage entscheidend, wie das Verhältnis zwischen personaler und subpersonaler Ebene zu denken ist. Bedeutet der Fortschritt auf der subpersonalen Ebene, dass personale (und damit moralische) Beschreibungen zunehmend als falsch verworfen werden müssen? Die meisten Philosophen verneinen diese Frage. Dies gilt unabhängig von den <a href="Metaphysik" title="Metaphysik">metaphysischen</a> Positionen – <a href="Physikalismus_(Ontologie)" title="Physikalismus (Ontologie)">Physikalisten</a>, <a href="Dualismus_(Ontologie)" class="mw-redirect" title="Dualismus (Ontologie)">Dualisten</a> und Vertreter anderer Position sind sich hier meist einig. Allein <a href="Eliminativer_Materialismus" title="Eliminativer Materialismus">eliminative Materialisten</a> behaupten, dass die personale Beschreibung des Menschen falsch ist und vollständig durch eine geeignete neurowissenschaftliche Beschreibung ersetzt werden sollte. Solche Philosophen postulieren in letzter Konsequenz, dass die uns bekannte <a href="Moral" title="Moral">Moral</a> durch ein neurowissenschaftlich informiertes Verfahren ersetzt oder ganz abgeschafft werden sollte.

Bei den Kritikern des eliminativen Materialismus unterscheiden sich die konkreten Vorstellungen über die Beziehung zwischen beiden Ebenen deutlich. Dualisten sind der Meinung, dass sich die Begriffe der personalen Ebene auf einen <a href="Materie#Materie_als_Gegenstück_zum_Geist_(Bewusstsein)" title="Materie">immateriellen</a> <a href="Geist" title="Geist">Geist</a> beziehen, während sich die Begriffe der subpersonalen Ebene auf das materielle Gehirn beziehen. Demnach sind die beiden Ebenen nicht miteinander verbunden, da sich Aussagen jeweils auf verschiedene Bereiche der <a href="Wirklichkeit" title="Wirklichkeit">Wirklichkeit</a> berufen. Zeitgenössische Philosophen sind häufig <a href="Monismus" title="Monismus">Monisten</a> und lehnen die dualistische Idee von zwei gänzlich verschiedenen Wirklichkeitsbereichen ab. Dieser Monismus kann die Form eines <a href="Reduktionismus" title="Reduktionismus">Reduktionismus</a> annehmen. Reduktionisten argumentieren, dass sich die personale Ebene letztlich durch die subpersonale Ebene erklären lässt. Andere Vertreter des Monismus behaupten hingegen, dass es sich bei den beiden Beschreibungsebenen um gleichwertige Perspektiven handelt, die sich nicht aufeinander zurückführen lassen. Sie verwenden oft die Analogie eines <a href="Kippfigur" title="Kippfigur">Kippbildes</a>: Manche Bilder lassen sich aus verschiedenen Perspektiven betrachten und können so sehr unterschiedliche Merkmale besitzen. In gleicher Weise sollen sich Menschen aus einer personalen und einer subpersonalen Perspektive betrachten lassen, keine dieser Perspektiven sei die eigentlich grundlegende.

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Willensfreiheit">Willensfreiheit</h3></div>

<div class="hauptartikel" role="navigation">→ Hauptartikel: <a href="Freier_Wille" title="Freier Wille">Freier Wille</a></div>

Der Eindruck eines generellen Konflikts zwischen der personal-moralischen und der subpersonal-neurowissenschaftlichen Ebene entsteht in der Debatte um die <a href="Willensfreiheit" class="mw-redirect" title="Willensfreiheit">Willensfreiheit</a> schnell. Die moralische Bewertung von <a href="Handeln" title="Handeln">Handlungen</a> setzt eine gewisse Freiheit der handelnden Person voraus. Dies wird auch im Strafrecht unter dem Thema der <a href="Schuldunf%C3%A4higkeit" title="Schuldunfähigkeit">Schuldunfähigkeit</a> reflektiert. Nach § 20 <a href="Strafgesetzbuch_(Deutschland)" title="Strafgesetzbuch (Deutschland)">StGB</a> kann ein Mensch nicht bestraft werden, wenn er durch eine Bewusstseinsstörung zu seiner Tat getrieben wurde.<a href="#cite_note-Stra-17">[17]</a> Dahinter steht die Idee, dass die entsprechende Person sich nicht frei zu der Tat entschieden hat, weil ihr etwa die notwendige Fähigkeit zum rationalen Überlegen fehlte oder weil sie durch eine unkontrollierbare <a href="Wahnvorstellung" class="mw-redirect" title="Wahnvorstellung">Wahnvorstellung</a> getrieben wurde. Diese Gesetzgebung steht scheinbar oder wirklich im Konflikt mit den neueren neurowissenschaftlichen Erkenntnissen.

Die meisten Neurowissenschaftler betrachten alle menschlichen Handlungen als Produkte neuronaler Prozesse, die durch die vorhergehenden biologischen Zustände und den <a href="Reiz" title="Reiz">Input</a> determiniert sind. Alle Handlungen sind demnach im Rahmen physischer naturwissenschaftlich erklärbarer Prozesse festgelegt und können nicht anders geschehen. Die Welt ist durch strenge <a href="Physikalisches_Gesetz" title="Physikalisches Gesetz">Naturgesetze</a> geordnet, ein Zustand der Welt wird durch ihren vorherigen Zustand bestimmt. Außerdem weisen Neurowissenschaftler darauf hin, dass sie gegenwärtig zumindest grob jeder Handlung eine biologische Tatsache mit bildgebenden Verfahren zuordnen können: Wenn eine Person etwa einen Schlag ausführt, so kann man bestimmte Aktivitäten im Gehirn beobachten. Aus dem Gehirn werden Signale in die Muskeln gesendet, die schließlich den Schlag realisieren. Der „freie Wille“ hat, so die meisten Neurowissenschaftler, in dieser Abfolge von biologischen Ursachen keine Bedeutung, die Handlung ist vielmehr nur durch naturwissenschaftlich erklärbare Abläufe zu beschreiben. Einige Neurowissenschaftler postulieren dennoch, dass Gesetze und deren Durchsetzung für die menschliche Gesellschaft erforderlich sind.

Ein grundsätzlicher Einwand gegen die These, der freie Wille sei ein geisteswissenschaftliches Konstrukt ohne Bezug zur Realität, ist die Frage nach der Verantwortung für individuelle Handlungen, wenn doch alle Aktionen durch physische Prozesse erklärbar sind. Vielfach ist aus anderen Wissenschaftsbereichen zu hören, dass die Postulate der Neurowissenschaftler selbst auf <a href="Metaphysik" title="Metaphysik">metaphysischen</a> und damit nicht beweisbaren Annahmen beruhen und dem wissenschaftlichen <a href="Determinismus" title="Determinismus">Determinismus</a> zugeordnet werden können. Eine moralische Beurteilung von Taten setzt eine mehr oder weniger begrenzte Willensfreiheit voraus oder zumindest die Lösung des Widerspruchs zwischen der personal-moralischen und der subpersonal-neurowissenschaftlichen Beschreibung. Der Interpretation von Ergebnissen der Neurowissenschaften als Beweis gegen die Existenz einer individuellen Verantwortung steht die These von unterschiedlich bestimmten personal-moralischen Gegebenheiten gegenüber.

In Deutschland haben insbesondere die Neurowissenschaftler <a href="Wolf_Singer" title="Wolf Singer">Wolf Singer</a> und <a href="Gerhard_Roth_(Biologe)" title="Gerhard Roth (Biologe)">Gerhard Roth</a> argumentiert, dass ihre Forschungsergebnisse über das Gehirn als alleiniger Faktor menschlichen Handelns zu einer Aufgabe der Idee der Willensfreiheit führen müssen. Eine solche Position hat enorme Auswirkungen auf die Vorstellungen von <a href="Ethik" title="Ethik">Ethik</a>. Wäre die Freiheitsidee abzulehnen, so könnten Personen ihren Willen nicht selbst bestimmen. Man könnte sie daher nicht mehr für ihre Handlungen verantwortlich machen, moralische Urteile und <a href="Emotion" title="Emotion">Emotionen</a> hätten keinen Sinn mehr. Auch die juristisch bedeutsame Unterscheidung zwischen freien und unfreien Taten würde entfallen. Letztlich müsste man alle Täter als Schuldunfähige behandeln. Im Gegensatz dazu steht die Aussage z. B. Singers, im Interesse der Allgemeinheit könnten Straftäter eingesperrt und therapiert werden, eine Schuld sei jedoch nicht feststellbar, die Idee der Strafe folglich zwar notwendig, aber <a href="Koh%C3%A4renztheorie" title="Kohärenztheorie">inkohärent</a>.

Es existieren verschiedene Strategien, mit diesem Problem umzugehen. Die meisten Philosophen vertreten eine Position, die sie in ihrer Fachsprache als „<a href="Kompatibilismus_und_Inkompatibilismus" title="Kompatibilismus und Inkompatibilismus">Kompatibilismus</a>“ bezeichnen. Kompatibilisten argumentieren, dass der Widerspruch zwischen Willensfreiheit und Determinismus nur oberflächlich existiert und bei einer genaueren Betrachtung verschwindet. Der zentrale Fehler ist demnach die Identifizierung von Freiheit mit dem Fehlen jeglicher Festlegungen. Eine solche Konzeption sei selbstwidersprüchlich: Wäre der eigene Wille durch nichts festgelegt, so wäre der Wille nicht frei, sondern einfach zufällig.<a href="#cite_note-Bi1-18">[18]</a> „Frei sein“ könne daher nicht „durch nichts festgelegt sein“ bedeuten. Vielmehr komme es darauf an, wodurch der Wille begrenzt wird. Eine Richtung der Kompatibilisten vertritt die Auffassung, dass der Mensch genau dann frei ist, wenn der eigene Wille durch die eigenen <a href="Gedanke" title="Gedanke">Gedanken</a> und Überzeugungen festgelegt ist. Unfrei ist hingegen derjenige, dessen Willensbildung unabhängig von seinen Überzeugungen ist. Man kann sich diese Idee durch ein einfaches Beispiel verdeutlichen: Ein Raucher ist genau dann unfrei, wenn er überzeugt davon ist, dass er mit dem Rauchen aufhören sollte und dennoch immer wieder zu den Zigaretten greift; siehe auch <a href="Abh%C3%A4ngigkeit_(Medizin)" title="Abhängigkeit (Medizin)">Abhängigkeit</a>. Eine solche Situation kann das beklemmende Gefühl der Unfreiheit hervorrufen, und es ist klar, dass die Freiheit des Rauchers nicht in der völligen Grenzenlosigkeit seiner Handlungen liegen würde. Vielmehr wäre der Raucher genau dann frei, wenn seine Überzeugungen seinen Willen unter Kontrolle hätten und er sich nicht mehr neue Zigaretten anstecken würde. Eine solche Konzeption löst den Konflikt zwischen Freiheit und Determinismus auf. Im Rahmen des Kompatibilismus gibt es daher auch keinen Widerspruch zwischen der moralischen und der neurowissenschaftlichen Beschreibungsebene. Die meisten Gegenwartsphilosophen sind Kompatibilisten, bekannte Vertreter sind <a href="Harry_Frankfurt" title="Harry Frankfurt">Harry Frankfurt</a>, <a href="Daniel_Dennett" title="Daniel Dennett">Daniel Dennett</a> und <a href="Peter_Bieri" title="Peter Bieri">Peter Bieri</a>.

In gewisser Weise kann auch <a href="David_Hume" title="David Hume">David Hume</a> als Vater des Kompatibilismus gelten. Er vertrat die Auffassung, dass Willensfreiheit und Begrenzung des Menschen durch Charaktereigenschaften, Überzeugungen und Wünsche – aufgrund von Sinneseindrücken – miteinander zu vereinbaren sind. Freie Handlungen beruhen demnach auf der Fähigkeit, unterschiedliche Entscheidungen zu treffen, je nach psychologischer Disposition.

Nicht alle Philosophen sind mit der kompatibilistischen Antwort auf das Problem der Willensfreiheit einverstanden. Sie bestehen darauf, dass die Idee der Freiheit nur dann zu verstehen ist, wenn der Wille und die Handlung nicht durch physische Prozesse festgelegt sind. Vertreter einer solchen Position werden in der philosophischen Fachsprache „<a href="Kompatibilismus_und_Inkompatibilismus" title="Kompatibilismus und Inkompatibilismus">Inkompatibilisten</a>“ genannt.

Unter den Inkompatibilisten kann man wiederum zwischen zwei Lagern unterscheiden. Zum einen gibt es Philosophen und Naturwissenschaftler, die die Idee der Willensfreiheit aufgeben (s. o.). Andere Theoretiker halten an der Idee der Willensfreiheit fest, geben jedoch das Konzept des Determinismus auf. Wichtige Vertreter dieser Position sind <a href="Peter_van_Inwagen" title="Peter van Inwagen">Peter van Inwagen</a>, <a href="Karl_Popper" title="Karl Popper">Karl Popper</a> und <a href="John_Carew_Eccles" title="John Carew Eccles">John Carew Eccles</a>. Popper und Eccles argumentieren, dass ein Gehirnzustand nicht durch den vorherigen Gehirnzustand und den Input festgelegt sei. Als Begründung geben sie an, dass auf der subatomaren Ebene das Geschehen nicht determiniert sei. Nach Popper und Eccles hat ein immaterieller <a href="Geist" title="Geist">Geist</a> auf dieser subatomaren, nur quantenmechanisch beschreibbaren Ebene Einfluss auf das physische Geschehen. In diesem Einwirken des Geistes zeige sich der freie, unbegrenzte <a href="Wille" title="Wille">Wille</a>.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Angewandte_Neuroethik">Angewandte Neuroethik</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Neuro-Enhancement">Neuro-Enhancement</h3></div>

<div class="hauptartikel" role="navigation">→ Hauptartikel: <a href="Neuro-Enhancement" title="Neuro-Enhancement">Neuro-Enhancement</a></div>

Unter dem Stichwort „neuro-enhancement“ (<a href="Enhancement" class="mw-disambig" title="Enhancement">enhancement</a> = engl. für „<a href="Steigerung" class="mw-disambig" title="Steigerung">Steigerung</a>“ und „<a href="Verbesserung" class="mw-disambig" title="Verbesserung">Verbesserung</a>“) wird eine erbitterte Debatte darüber geführt, ob es legitim ist, kognitive und emotionale Fähigkeiten mit Hilfe von Medikamenten oder Neurotechnologien zu verbessern.<a href="#cite_note-Par1-19">[19]</a> Befürworter der Enhancementtechnologien weisen darauf hin, dass im <a href="Medizin" title="Medizin">medizinischen</a> Kontext derartige Verfahren bereits etabliert und zudem notwendig seien. Die Anwendung von <a href="Neuroleptikum" title="Neuroleptikum">Neuroleptika</a> stellt etwa einen direkten Eingriff in die neuronale Aktivität der Patienten dar. Dennoch sei bei <a href="Psychose" title="Psychose">Psychosen</a> ein derartiger Eingriff vorteilhaft, da er den Patienten neue Handlungsmöglichkeiten eröffne. Vertreter von „Enhancementtechnologien“ argumentieren nun, dass durch den Fortschritt der Neurotechnologien Verbesserungen zunehmend auch bei gesunden Menschen möglich werden. Warum sollte man Menschen nicht etwa die Möglichkeit einer höheren Konzentration geben, wenn entsprechende neurotechnologische Eingriffe keine <a href="Nebenwirkung" title="Nebenwirkung">Nebenwirkungen</a> haben?<a href="#cite_note-20">[20]</a>

An dieser Stelle wenden Kritiker ein, dass man zwischen therapeutischen und <a href="Wunscherf%C3%BCllende_Medizin" title="Wunscherfüllende Medizin">nichttherapeutischen</a> Eingriffen unterscheiden müsse. Zwar sei es gerechtfertigt, Menschen mit Krankheiten oder Behinderungen durch Neurotechnologien zu helfen. Allerdings gebe es keinen Grund, Menschen durch Technologien zu „perfektionieren“. Hierauf gibt es gleich zwei Entgegnungen der Technologieoptimisten: Zum einen argumentieren sie, dass die Unterscheidung zwischen Therapie und Enhancement unscharf sei. Zum anderen wird erklärt, dass die Ablehnung technologischer Verbesserungen kognitiver Fähigkeiten letztlich <a href="Inkoh%C3%A4renz" title="Inkohärenz">inkohärent</a> sei. So habe auch jede <a href="Erziehung" title="Erziehung">Erziehung</a> oder jedes mentale Training das Ziel, kognitive oder emotionale Fähigkeiten zu steigern, und sei letztlich durch die Veränderungen, die Lernen zweifelsfrei im Gehirn hervorruft, ebenfalls ein Eingriff in die neuronalen Funktionswege des Körpers. Wenn man jedoch solche Praktiken befürworte, könne man nicht generell gegen neurotechnologische Verbesserungen votieren.<a href="#cite_note-Par-21">[21]</a>

Aktuelle Meta-Studien wie eine vom Deutschen Bundestag in Auftrag gegebene Studie zeigen, dass sich bei den heute erhältlichen Enhancement-Präparaten kaum Hinweise auf spezifische leistungssteigernde Wirkungen feststellen lassen.<a href="#cite_note-TAB-22">[22]</a>

Weiter weisen Gegner der Human-Enhancement-Bewegung darauf hin, dass es – genauso wie beim Begriff der <a href="Gesundheit" title="Gesundheit">Gesundheit</a> – unmöglich ist, unabhängig von kulturellen Vorstellungen zu definieren, welche Eingriffe in die menschliche Natur zu einer Verbesserung führen und welche nicht. Besonders an <a href="Sch%C3%B6nheitsoperation" title="Schönheitsoperation">Schönheitsoperationen</a> ist dieses Phänomen leicht zu erkennen. Befürworter von Enhancementtechnologien sehen aber genau hier einen Ansatzpunkt, indem sie dieses Argument umkehren und auf die Ablehnung von <a href="K%C3%B6rpermodifikation" title="Körpermodifikation">Körpermodifikationen</a> anwenden. Ihm entsprechend ist sie genauso zu hinterfragen, weil es offensichtlich unmöglich ist festzulegen, wie ein Mensch idealerweise sein soll. Einige Vertreter von Enhancementtechnologien widersprechen dieser Aussage aber und erklären, dass man angebliche Verbesserungen („fake enhancement“) von echten Verbesserungen (z. B. Eingriffe ins Gehirn bei <a href="Parkinson-Krankheit" title="Parkinson-Krankheit">Parkinsonkranken</a>) unterscheiden könne.<a href="#cite_note-Par-21">[21]</a>

Gegner von Enhancementtechnologien befürchten weiter, dass Optimierungen am Menschen gesellschaftlichen Zwängen entsprechend nur zu einer erhöhten Uniformität und Anpassung an gesellschaftliche oder ökonomische Normen führen. Nicht nur Schönheitsoperationen gelten hierfür als Beispiel, auch arbeitsunterstützende Drogen gehören in diesen Bereich. Neue Studien belegen beispielsweise, dass an einigen US-amerikanischen Universitäten 25 % der Studenten mit neuronal aktiven Substanzen ihre <a href="Schlaf" title="Schlaf">Schlafdauer</a> senken und die Arbeitskraft erhöhen.<a href="#cite_note-Far-23">[23]</a> Besonders nicht rückgängig machbare Enhancements würden hier ein großes Risiko für die Freiheit und Unabhängigkeit der Menschen von wirtschaftlichen und politischen Machthabern darstellen. In diesem Zusammenhang bleibt aber auch zu bedenken, dass für eine Teilnahme am Herrschaftssystem einer Gesellschaft bestimmte geistige Eigenschaften wie eine hohe <a href="Intelligenz" title="Intelligenz">Intelligenz</a> nötig sind, über die von Natur aus nicht jeder Mensch verfügt, und dass biologische Unterschiede soziale Ungleichheit und Armut in starkem Maße mit verursachen. Hier könnte ein Recht auf staatlich geförderte Enhancements Abhilfe schaffen. Ähnlich wie für Bildung gilt auch für verbessernde Technologien, dass sie wohl nur für einen Teil der Gesellschaft selbst finanzierbar wären und sie, wenn auf staatliche Umverteilung verzichtet werden würde, bestehende soziale <a href="Ungerechtigkeit" title="Ungerechtigkeit">Ungerechtigkeit</a> noch verschärfen würden.

Mit Hinblick auf die Kritik an Enhancements stellt sich schließlich auch die Frage, ob es sinnvoll ist, Kritik an einer Technologie zu üben, die es erlaubt, gesellschaftliche Normen zu erfüllen. Sollten die Normen, deren Erfüllung angestrebt wird, fehlerhaft sein, müssten sie direkt kritisiert werden. Sind die Normen dagegen angemessen, ist die Kritik an der Anpassung an gesellschaftliche Normen offensichtlich nicht haltbar. Es ist auch vollkommen unklar, ob sich durch Enhancementtechnologien nicht eher eine Pluralisierung der körperlichen und neurobiologischen Eigenschaften der Bevölkerung vollziehen könnte.

Zudem sind Enhancementtechnologien ein medizinisches Risiko und wie jedes komplexe System fehlerbehaftet. Ihre körperlichen Langzeitfolgen werden nicht immer abzuschätzen sein.

Schließlich wird von Kritikern noch ein weiteres Problem des Cognitive Enhancement angesprochen. Mit einer zunehmenden Einführung biologischer Eingriffe, die die Psyche verändern, werde die personale Beschreibungsebene durch die subpersonale Ebene verdrängt. Dies bedeute allerdings den schleichenden Niedergang all der Aspekte der personalen Ebene, die bisher als wichtig galten, etwa die Ideen von Selbstbestimmung und Verantwortung. Enhancementbefürworter dagegen halten es für eine Voraussetzung für Selbstbestimmung und Verantwortung, dass ein Mensch Kontrolle über seine Neurobiologie ausübt. Dazu sind die ihnen vorschwebenden Technologien allerdings unbedingt nötig. Der neuroethische Streit um Eingriffe ins Gehirn ist folglich noch vollkommen ungelöst. Einig sind sich die Teilnehmer an der Debatte allerdings darin, dass das Thema in den nächsten Jahren und Jahrzehnten enorm an Aktualität und Brisanz gewinnen wird.

Starke Befürworter der Enhancementtechnologien sind oft auch Anhänger des <a href="Transhumanismus" title="Transhumanismus">Transhumanismus</a>.

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Bildgebende_Verfahren">Bildgebende Verfahren</h3></div>

<a href="Bildgebendes_Verfahren_(Medizin)" title="Bildgebendes Verfahren (Medizin)">Bildgebende Verfahren</a> ermöglichen die Visualisierung von neuronalen Prozessen im menschlichen Gehirn und stellen zentrale Methoden der neurowissenschaftlichen Forschung dar. Die Entwicklung derartiger Verfahren begann in den 1920er Jahren mit der <a href="Elektroenzephalografie" title="Elektroenzephalografie">Elektroenzephalografie</a> (EEG). Elektrische Aktivitäten des Gehirns führen zu Spannungsschwankungen an der Kopfoberfläche, die durch entsprechende Geräte aufgezeichnet werden können. Die heutige kognitive Neurowissenschaft stützt sich in besonderem Maße auf das Verfahren der <a href="Funktionelle_Magnetresonanztomografie" class="mw-redirect" title="Funktionelle Magnetresonanztomografie">funktionellen Magnetresonanztomografie</a> (fMRT). Gleichzeitig werfen diese Verfahren eine Reihe von ethischen Problemen auf. Mit Hilfe der fMRT können Aktivitäten im Gehirn mit recht hoher räumlicher und zeitlicher Auflösung gemessen werden. Zu ethischen Problemen führt diese Technik insbesondere, wenn zumindest grob <a href="Neuronales_Korrelat_des_Bewusstseins" title="Neuronales Korrelat des Bewusstseins">neuronale Korrelate von Bewusstseinszuständen</a> gefunden werden. Wie geht man damit um, wenn man durch neurowissenschaftliche Methoden und nicht durch persönliche Berichte weiß, dass eine Person etwas Bestimmtes denkt oder fühlt?

Ein klassisches Beispiel ist der neurotechnologische <a href="L%C3%BCgendetektor" title="Lügendetektor">Lügendetektor</a>. Zwar befinden sich entsprechende fMRT-Technologien noch in der Entwicklung, allerdings gibt es schon seit längerem kommerzielle EEG-basierte Lügendetektoren. Die Brain Fingerprinting Laboratories vermarkten solche Technologien und geben an, dass sie vom <a href="FBI" class="mw-redirect" title="FBI">FBI</a>, der US-amerikanischen Polizei und anderen Organisationen genutzt werden.

Viele Neuroethiker sehen sich bei derartigen Technologien vor ein <a href="Dilemma" title="Dilemma">Dilemma</a> gestellt: Zum einen könnten entsprechende Lügendetektoren vor Gericht etwa Unschuldige vor der Inhaftierung bewahren. Zum anderen wird häufig vorgebracht, dass derartige Technologien die <a href="Selbstbestimmung" class="mw-redirect" title="Selbstbestimmung">Selbstbestimmung</a> der Personen verletzten und zudem für <a href="Missbrauch" title="Missbrauch">Missbrauch</a> anfällig seien.

Hinzu kommt, dass entsprechende Technologien nicht vollständig verlässlich sind. Judy Illes und Kollegen der Neuroethics Imaging Group von der Stanford University weisen auf die Suggestivkraft von fMRT-Bildern hin, die oft die konkreten Probleme der <a href="Datenanalyse" title="Datenanalyse">Datenanalyse</a> verdecke.<a href="#cite_note-Il3-24">[24]</a>

Die bekannten fMRT-Bilder (siehe etwa Abbildung) sind immer schon sehr weit von <a href="Interpretation" title="Interpretation">Interpretationen</a> mitbestimmt. Bei einer kognitiven Leistung ist das Gehirn stets sehr weiträumig aktiv, die fMRT-Bilder zeigen aber nur die Auswahl der vermeintlich relevanten Aktivitäten. Eine solche Auswahl findet über die Subtraktionsmethode statt: Interessiert man sich etwa für eine kognitive Leistung K, so misst man zum einen die Gehirnaktivität in einer Situation S1, in der K gefordert ist. Zudem misst man die Gehirnaktivität in einer Kontrollsituation S2, die sich von S1 möglichst nur darin unterscheidet, dass in S2 nicht K gefordert ist. Schließlich subtrahiert man die Aktivitäten in S2 von den Aktivitäten in S1, um zu sehen, welche Aktivitäten für K spezifisch sind. Illes betont, dass derartige interpretative Aspekte immer mit berücksichtigt werden müssen, was etwa vor Gericht leicht übersehen werden kann, da es sich bei den Juristen um neurowissenschaftliche Laien handelt.

Turhan Canli erklärt: „Das Bild eines Aktivierungsmusters, das auf einer schlecht gemachten Studie basiert, ist visuell nicht von dem Bild einer exemplarischen Studie zu unterscheiden. Man braucht einen geschickten Fachmann, um den Unterschied zu bemerken. Es besteht daher die große Gefahr des Missbrauchs der Daten bildgebender Verfahren vor einem ungeschulten Publikum, wie der Jury in einem Strafprozess. Wenn man auf die Bilder schaut, kann man leicht vergessen, dass sie <a href="Statistik" title="Statistik">statistische</a> Folgerungen und keine absoluten Wahrheiten repräsentieren.“<a href="#cite_note-Can1-25">[25]</a>

Ein weiteres Problem ergibt sich aus der Erweiterung der Anwendung bildgebender Verfahren. In dem Maße, in dem aus Hirnscans <a href="Pers%C3%B6nlichkeitsmerkmal" class="mw-redirect" title="Persönlichkeitsmerkmal">Persönlichkeitsmerkmale</a> oder Präferenzen entnommen werden, werden bildgebende Verfahren für breite kommerzielle Anwendungen attraktiv. Canli diskutiert das Beispiel des Arbeitsmarktes und erklärt: „Es gibt bereits Literatur zu Persönlichkeitszügen, wie etwa <a href="Extraversion" class="mw-redirect" title="Extraversion">Extraversion</a> und <a href="Neurotizismus" title="Neurotizismus">Neurotizismus</a>, Beharrlichkeit, moralischer Verarbeitung und Kooperation. Es ist daher nur eine Frage der Zeit, bis Arbeitgeber versuchen, diese Ergebnisse für Fragen der Einstellung zu nutzen.“<a href="#cite_note-Can2-26">[26]</a> Auch die Werbeindustrie wird versuchen, die Ergebnisse der Forschung mit bildgebenden Verfahren zu nutzen, denn schließlich werden durch diese Methoden auch <a href="Unbewusst" class="mw-redirect" title="Unbewusst">unbewusste</a> Informationsverarbeitungen registriert. Mittlerweile haben US-amerikanische <a href="Verbraucherschutz" title="Verbraucherschutz">Verbraucherorganisationen</a> dieses Thema entdeckt und wenden sich gegen die kommerzielle Ausdehnung der bildgebenden Verfahren.<a href="#cite_note-Com1-27">[27]</a>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Neurowissenschaft_der_Ethik_2">Neurowissenschaft der Ethik</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Überblick">Überblick</h3></div>

Ein im engeren Sinne empirisches Projekt ist die Suche nach neuronalen <a href="Korrelation" title="Korrelation">Korrelaten</a> von moralisch relevanten Gedanken oder Empfindungen. Typische <a href="Forschungsfrage" title="Forschungsfrage">Forschungsfragen</a> können lauten: Zu welchen spezifischen Aktivitäten führt das Nachdenken über moralische Dilemmata? Wie ist die funktionelle Verknüpfung von neuronalen Korrelaten moralischer Empfindungen und moralischer Gedanken? Welchen Einfluss haben welche Beschädigungen des Gehirns auf das moralische Entscheidungsvermögen?

Derartige Fragen haben zunächst einen rein empirischen Charakter und keine normativen Konsequenzen. Der unmittelbare Schluss von <a href="Deskription" title="Deskription">deskriptiven</a> Dokumentationen neuronaler Aktivitäten auf normative Handlungsanweisungen wäre ein <a href="Naturalistischer_Fehlschluss" title="Naturalistischer Fehlschluss">naturalistischer Fehlschluss</a>, was auch von den meisten Forschern akzeptiert wird. Dennoch wird oft die Position vertreten, dass die entsprechenden wissenschaftlichen Erkenntnisse von einem großen Nutzen für ethische Debatten sein könnten. Zum einen würden neurowissenschaftliche Forschungsergebnisse zu einem neuen Verständnis darüber führen, wie Menschen de facto moralische Probleme entscheiden. Zum anderen können neurowissenschaftliche Erkenntnisse in konkreten Situationen die moralische Bewertung verändern. Eine Person, die durch Gehirnschädigung nicht mehr zu <a href="Empathie" title="Empathie">Empathie</a> fähig ist, wird man moralisch anders beurteilen als einen gesunden Menschen. In Folgendem wird ein klassisches Fallbeispiel für eine derartige Schädigung darstellt.

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Ein_Fallbeispiel:_Phineas_Gage">Ein Fallbeispiel: Phineas Gage</h3></div>

Das tragische Schicksal von <a href="Phineas_Gage" title="Phineas Gage">Phineas Gage</a> gehört zu den bekanntesten Fällen der <a href="Neuropsychologie" title="Neuropsychologie">Neuropsychologie</a>. Gage erlitt als Eisenbahnarbeiter bei einem Unfall eine schwere Schädigung des Gehirns. Der Neurowissenschaftler <a href="Ant%C3%B3nio_Dam%C3%A1sio" class="mw-redirect" title="António Damásio">António Damásio</a> beschreibt die Situation wie folgt: „Die Eisenstange tritt durch Gages linke Wange ein, durchbohrt die Schädelbasis, durchquert den vorderen Teil des Gehirns und tritt mit hoher Geschwindigkeit aus dem Schädeldach aus. In einer Entfernung von mehr als dreißig Metern fällt die Stange herunter.“<a href="#cite_note-Dam1-29-28">[28]</a>

Erstaunlicher als dieser Unfall sind jedoch die Konsequenzen. Trotz der grausamen Verletzungen und der Zerstörung eines Teils des Gehirns starb Gage nicht, er wurde nicht einmal <a href="Bewusstseinsst%C3%B6rung" title="Bewusstseinsstörung">bewusstlos</a>. Nach weniger als zwei Monaten galt er als geheilt. Er hatte keine Probleme mit dem Sprechen, rationalem <a href="Denken" title="Denken">Denken</a> oder dem <a href="Ged%C3%A4chtnis" title="Gedächtnis">Gedächtnis</a>. Dennoch hatte sich Gage tiefgreifend verändert. Sein Arzt, John Harlow, erklärt, er sei nun „launisch, respektlos, flucht manchmal auf abscheulichste Weise, was früher nicht zu seinen Gewohnheiten gehörte, erweist seinen Mitmenschen wenig Achtung, reagiert ungeduldig auf Einschränkungen und Ratschläge.“<a href="#cite_note-Dam1-31-29">[29]</a> Gage hatte seine intellektuellen Kapazitäten behalten, aber seine <a href="Emotion" title="Emotion">emotionalen</a> Fähigkeiten verloren. Dies hatte unter anderem zur Folge, dass Gage nicht mehr nach moralischen Standards handelte.

Neuere neurowissenschaftliche Studien haben eine genauere Lokalisierung von Gages Hirnschaden ermöglicht. Die Metallstange hatte den <a href="Pr%C3%A4frontaler_Cortex" title="Präfrontaler Cortex">präfrontalen Cortex</a> teilweise zerstört, d. h. den Teil der <a href="Gro%C3%9Fhirnrinde" title="Großhirnrinde">Großhirnrinde</a>, der der Stirn am nächsten liegt. In diesem Fall war nur der ventromediale Teil des präfrontalen Cortex beschädigt – siehe Abbildung. Neuropsychologische Studien haben gezeigt, dass Gage kein Einzelfall war. Alle Patienten, die im ventromedialen präfrontalen Cortex eine Störung haben, zeigen jenen Verlust der emotionalen Fähigkeiten bei gleichbleibenden intellektuellen Fähigkeiten.

Siehe auch: <a href="Somatic_marker_hypothesis" class="mw-redirect" title="Somatic marker hypothesis">Theorie der somatischen Marker</a>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Bedeutung_der_neurowissenschaftlichen_Forschung">Bedeutung der neurowissenschaftlichen Forschung</h3></div>

Es ist allerdings nicht ausschließlich der ventromediale präfrontale Cortex, der bei moralischen Entscheidungen relevant ist. Wie von verschiedenen Seiten betont worden ist, existiert kein „moralisches Zentrum“ im Gehirn.<a href="#cite_note-Church1-30">[30]</a><a href="#cite_note-Ros2-31">[31]</a> Moralische Entscheidungen entstehen vielmehr aus einem komplexen Wechselspiel von Emotionen und Gedanken. Und selbst für die moralischen Emotionen gilt, dass sie auf verschiedene Gehirnregionen angewiesen sind. Eine wichtige Region ist der Mandelkern (<a href="Amygdala" title="Amygdala">Amygdala</a>), der nicht zur Großhirnrinde, sondern zum tieferen (subkortikalen) Bereich des Gehirns gehört. Schädigungen dieses Bereichs führen zu Einbußen emotionaler Fähigkeiten.

Neuroethisch können derartige Ergebnisse auf verschiedene Weisen reflektiert werden. Zum einen muss die Frage nach der moralischen und juristischen Schuldfähigkeit von solchen Menschen gestellt werden. Bedeutet die anatomisch bedingte Unfähigkeit zu moralischen Gedanken und Emotionen, dass man auch nach der Ausführung von Verbrechen die entsprechende Person als Patienten und nicht als Täter behandeln muss? Müsste man Menschen wie Phineas Gage nach einer Straftat in eine psychiatrische Klinik statt in ein Gefängnis schicken? Wenn man diese Fragen bejaht, so muss man allerdings festlegen, ab welchem Störungsausmaß eine entsprechende Einschränkung der Schuldfähigkeit vorgenommen werden sollte. Schließlich zeigen viele Gewaltverbrecher neurophysiologisch auffindbare Gehirnanomalien. Diese könnten womöglich als Folge wiederholter unmoralischer Gedanken und Emotionen entstanden sein.

Aus neurowissenschaftlichen Studien können sich jedoch auch Erkenntnisse über die allgemeinen Mechanismen moralischen Urteilens ergeben. So versucht Adina L. Roskies etwa mit neuropsychologischen Daten die These zu belegen, dass moralische Emotionen keine notwendige Bedingung für moralische Urteile sind.<a href="#cite_note-Ros3-32">[32]</a><a href="#cite_note-Ros2-31">[31]</a> Dabei stützt sie sich auf Patienten mit einer Schädigung des ventromedialen präfrontalen Cortex – also der Schädigung, die auch Phineas Gage hatte. Entsprechenden Individuen fehlen zwar die moralischen Emotionen, und sie handeln im Alltag auch oft grausam, dennoch entsprechen ihre Urteile über moralische Fragen weitgehend denen gesunder Menschen. Roskies argumentiert, dass man die Urteile von derartigen Patienten letztlich nur als ursprünglich moralische Urteile verstehen könne, und bezeichnet ihre Position als einen moralphilosophischen <a href="Kognitivismus" title="Kognitivismus">Kognitivismus</a>: Zwar mögen im Alltag moralische Emotionen das moralische Urteilen stark beeinflussen, allerdings seien sie keine notwendige Voraussetzung.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>Helmut Fink, <a href="Rainer_Rosenzweig" title="Rainer Rosenzweig">Rainer Rosenzweig</a> (Hrsg.): Künstliche Sinne, gedoptes Gehirn. Mentis, Paderborn 2010.</li>

<li>Sabine Müller, Ariana Zaracko, Dominik Groß, Dagmar Schmitz: Chancen und Risiken der Neurowissenschaften. Lehmanns Media, Berlin 2009, ISBN 978-3-86541-326-0.</li>

<li>Dominik Groß, Sabine Müller (Hrsg.): Sind die Gedanken frei? Die Neurowissenschaften in Geschichte und Gegenwart. Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft, Berlin 2007, ISBN 978-3-939069-24-9.</li>

<li>Jan-Hendrik Heinrichs: Neuroethik: Eine Einführung. Metzler, Stuttgart 2019, ISBN 978-3-476-04726-7.</li>

<li>Leonhard Hennen, Reinhard Grünwald, Christoph Revermann, Arnold Sauter: Einsichten und Eingriffe in das Gehirn. Die Herausforderung der Gesellschaft durch die Neurowissenschaften. Edition Sigma, Berlin 2008, ISBN 978-3-8360-8124-5.</li>

<li>Steven Marcus: Neuroethics: mapping the field. Dana Press, New York 2002, ISBN 0-9723830-0-X. (Sammelband mit Beiträgen einer Neuroethikkonferenz in San Francisco, die zentral für die Entstehung der Disziplin Neuroethik war.)</li>

<li>Judy Illes (Hrsg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9. (Sammelband mit Aufsätzen vieler wichtiger Vertreter der Neuroethik.)</li>

<li>Frank Ochmann: Die gefühlte Moral. Warum wir Gut und Böse unterscheiden können. Ullstein, Berlin 2008, ISBN 978-3-550-08698-4.</li>

<li><a href="Carsten_K%C3%B6nneker" title="Carsten Könneker">Carsten Könneker</a> (Hrsg.): Wer erklärt den Menschen? Hirnforscher, Psychologen und Philosophen im Dialog. Fischer TB Verlag, Frankfurt 2006, ISBN 3-596-17331-0. (Sammelband mit Beiträgen u. a. von Thomas Metzinger, Wolf Singer, Eberhard Schockenhoff; Kap. 6: Neuroethik und Menschenbild, S. 207–283.)</li>

<li>Roland Kipke: Besser werden. Eine ethische Untersuchung zu Selbstformung und Neuro-Enhancement, mentis, Paderborn 2011.</li>

<li><a href="Martha_Farah" title="Martha Farah">Martha Farah</a>: Neuroethics: the practical and the philosophical. In: Trends in Cognitive Sciences. 2005, Ausgabe 1, Januar 2005, S. 34–40.</li>

<li><a href="Thomas_Metzinger" title="Thomas Metzinger">Thomas Metzinger</a>: Unterwegs zu einem neuen Menschenbild. In: Gehirn & Geist. 11/2005, S. 50–54.</li>

<li>Thomas Metzinger: Der Preis der Selbsterkenntnis. In: Gehirn & Geist. 7–8/2006, S. 42–49 (<a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.wissenschaft-online.de/artikel/848187">Online</a>).</li>

<li><a href="Stephan_Schleim" title="Stephan Schleim">Stephan Schleim</a>, <a href="Christina_Aus_der_Au_Heymann" class="mw-redirect" title="Christina Aus der Au Heymann">Christina Aus der Au</a>: Selbsterkenntnis hat ihren Preis (Replik). In: Gehirn & Geist (<a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.gehirn-und-geist.de/artikel/856047">Online</a>).</li>

<li>Stephan Schleim: Die Neurogesellschaft: Wie die Hirnforschung Recht und Moral herausfordert. Heise Verlag, Hannover 2011, ISBN 978-3-936931-67-9. (Kritische Analyse weitreichender Aussagen über moralische und rechtliche Implikationen der Hirnforschung sowie theoretische Reflexion der bildgebenden Hirnforschung.)</li>

<li><a href="R%C3%BCdiger_Vaas" title="Rüdiger Vaas">Rüdiger Vaas</a>: Schöne neue Neuro-Welt. Die Zukunft des Gehirns – Eingriffe, Erklärungen und Ethik. Hirzel, Stuttgart 2008. ISBN 978-3777615387</li>

<li>Andreas Schönau: Schnittstellenprobleme in Neurowissenschaften und Philosophie: Willensfreiheit aus handlungstheoretischer Perspektive. J.B. Metzler, Stuttgart, 2019. ISBN 978-3-476-05111-0</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li>Adina L. Roskies: <a rel="nofollow" class="external text" href="http://plato.stanford.edu/entries/neuroethics/">Neuroethics.</a> In: Edward N. Zalta (Hrsg.): <a href="Stanford_Encyclopedia_of_Philosophy" title="Stanford Encyclopedia of Philosophy">Stanford Encyclopedia of Philosophy</a>.</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.neuroethik.ifzn.uni-mainz.de/">Neuroethik.</a> Webportal des Philosophischen Seminars der Johannes-Gutenberg Universität Mainz</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.neuroethics.upenn.edu/">Übersichtsseite zur Neuroethik von Martha Farah</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://neuroethicssociety.org/">Website der Neuroethics Society</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://neuroethics.stanford.edu/">Website der Neuroethics Imaging Group in Stanford</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-Saf1-1"><a href="#cite_ref-Saf1_1-0">↑</a> Judy Illes (Hrsg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9, S. v.

</li>

<li id="cite_note-Gaz-2"><a href="#cite_ref-Gaz_2-0">↑</a> <a href="Michael_Gazzaniga" title="Michael Gazzaniga">Michael Gazzaniga</a>: The ethical brain. Dana Press New York, 2005, ISBN 1-932594-01-9.

</li>

<li id="cite_note-3"><a href="#cite_ref-3">↑</a> Jorge Moll, Roland Zahn, Ricardo de Oliveira-Souza, Frank Krueger & Jordan Grafman : <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.nature.com/nrn/journal/v6/n10/fig_tab/nrn1768_F3.html">The event–feature–emotion complex framework</a>, in <a href="Nature_Reviews_Neuroscience" title="Nature Reviews Neuroscience">Nature Reviews Neuroscience</a> 6, 799–809 (October 2005)

</li>

<li id="cite_note-4"><a href="#cite_ref-4">↑</a> Changeux, J.-P.; Damasio, A.R.; Singer, W.; Christen, Y. (Eds.): Neurobiology of Human Values, 2005, ISBN 978-3-540-26253-4

</li>

<li id="cite_note-Ros1-5"><a href="#cite_ref-Ros1_5-0">↑</a> Adina L. Roskies: Neuroethics for the new millennium. In: Neuron, 2002, S. 21–23, <a class="external mw-magiclink-pmid" rel="nofollow" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12123605?dopt=Abstract">PMID 12123605</a>.

</li>

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .webarchiv-memento a{color:inherit}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20190828011441/http://www.noliemri.com/">No Lie MRI</a> (<a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a> des <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r250917974">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-position:center right!important;background-repeat:no-repeat!important}body.skin-minerva .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/OOjs_UI_icon_external-link-ltr-progressive.svg")!important;background-size:10px!important;padding-right:13px!important}body.skin-timeless .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a,body.skin-monobook .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/MediaWiki_external_link_icon.svg")!important;padding-right:13px!important}body.skin-vector .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/Link.ernal-small-ltr-progressive.svg")!important;background-size:0.857em!important;padding-right:1em!important}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fwww.noliemri.com%2F">Originals</a> vom 28. August 2019 im <a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a>)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.<a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/http://www.noliemri.com/">@1</a><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.noliemri.com/">@2</a>Vorlage:Webachiv/IABot/www.noliemri.com und <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.cephoscorp.com/">Cephos</a>.

</li>

<li id="cite_note-nat-7"><a href="#cite_ref-nat_7-0">↑</a> Editorial. In: Nature 441, 2006, S. 907.

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<li id="cite_note-Jen-8"><a href="#cite_ref-Jen_8-0">↑</a> Peter Jensen, Lori Kettle, Margaret T. Roper, Michael T. Sloan, Mina K. Dulcan, Christina Hoven, Hector R. Bird, Jose J. Bauermeister, and Jennifer D. Payne. Are stimulants overprescribed? Treatment of ADHD in four U.S. communities. In: <a href="Journal_of_the_American_Academy_of_Child_and_Adolescent_Psychiatry" title="Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry">Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry</a>, 1999, S. 797–804, <a class="external mw-magiclink-pmid" rel="nofollow" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10405496?dopt=Abstract">PMID 10405496</a>.

</li>

<li id="cite_note-9"><a href="#cite_ref-9">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.welt.de/wissenschaft/article771805/Wo-Moral-und-Emotionen-herkommen.html">Populärwissenschaftlicher Artikel hierzu</a> auf welt.de.

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<li id="cite_note-ChRi1-10"><a href="#cite_ref-ChRi1_10-0">↑</a> <a href="Jean-Pierre_Changeux" title="Jean-Pierre Changeux">Jean-Pierre Changeux</a>, <a href="Paul_Ric%C5%93ur" title="Paul Ricœur">Paul Ricœur</a>: What makes us think? A neuroscientist and a philosopher argue about ethics, human nature, and the brain. Princeton University Press, Chichester 2002, ISBN 0-691-09285-0.

</li>

<li id="cite_note-Dam1-11"><a href="#cite_ref-Dam1_11-0">↑</a> <a href="Ant%C3%B3nio_Dam%C3%A1sio" class="mw-redirect" title="António Damásio">António Damásio</a>: Descartes’ Irrtum: Fühlen, Denken und das menschliche Gehirn. Dt. Taschenbuch-Verlag, München 1997, ISBN 3-423-30587-8.

</li>

<li id="cite_note-Saf2-12"><a href="#cite_ref-Saf2_12-0">↑</a> Judy Illes (Hrsg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9, S. vii.

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<li id="cite_note-Dan-13"><a href="#cite_ref-Dan_13-0">↑</a> Steven Marcus: Neuroethics: mapping the field. Dana Press, New York 2002, ISBN 0-9723830-0-X.

</li>

<li id="cite_note-Stan1-14"><a href="#cite_ref-Stan1_14-0">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20121209061318/http://neuroethics.stanford.edu/">Neuroethics Imaging Group, Stanford</a> (<a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a> des <a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fneuroethics.stanford.edu%2F">Originals</a> vom 9. Dezember 2012 im <a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a>)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.<a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/http://neuroethics.stanford.edu/">@1</a><a rel="nofollow" class="external text" href="http://neuroethics.stanford.edu/">@2</a>Vorlage:Webachiv/IABot/neuroethics.stanford.edu.

</li>

<li id="cite_note-Soc-15"><a href="#cite_ref-Soc_15-0">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="http://neuroethicssociety.org/">Neuroethics Society</a>.

</li>

<li id="cite_note-Den-16"><a href="#cite_ref-Den_16-0">↑</a> Daniel Dennett: Content and Consciousness. Routledge & Kegan Paul, London 1969, ISBN 0-7100-6512-4.

</li>

<li id="cite_note-Stra-17"><a href="#cite_ref-Stra_17-0">↑</a> „Ohne Schuld handelt, wer bei Begehung der Tat wegen einer krankhaften seelischen Störung, wegen einer tiefgreifenden Bewußtseinsstörung oder wegen Schwachsinns oder einer schweren anderen seelischen Abartigkeit unfähig ist, das Unrecht der Tat einzusehen oder nach dieser Einsicht zu handeln.“ <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dejure.org/gesetze/StGB/20.html">Strafgesetzbuch §20</a>.

</li>

<li id="cite_note-Bi1-18"><a href="#cite_ref-Bi1_18-0">↑</a> Dieses Argument wird ausführlich diskutiert in: <a href="Peter_Bieri" title="Peter Bieri">Peter Bieri</a>: Das Handwerk der Freiheit. Über die Entdeckung des eigenen Willens. Hanser, München 2001, ISBN 3-596-15647-5.

</li>

<li id="cite_note-Par1-19"><a href="#cite_ref-Par1_19-0">↑</a> Erik Parens: Enhancing human traits: ethical and social implications. Georgetown University Press, Washington D.C. 1998, ISBN 0-87840-703-0.

</li>

<li id="cite_note-20"><a href="#cite_ref-20">↑</a> <a href="Nature" title="Nature">nature</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="http://repository.upenn.edu/neuroethics_pubs/42/">Towards responsible use of cognitive-enhancing drugs by the healthy</a>. 7. Dezember 2008.

</li>

<li id="cite_note-Par-21">↑ <a href="#cite_ref-Par_21-0">a</a> <a href="#cite_ref-Par_21-1">b</a> All diese Argumente werden z. B. diskutiert in: Erik Parens: Creativity, graditude, and the enhancement debate. In: Judy Illes (Hg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9.

</li>

<li id="cite_note-TAB-22"><a href="#cite_ref-TAB_22-0">↑</a> TAB, Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim Deutschen Bundestag. Pharmakologische Interventionen zur Leistungssteigerung als gesellschaftliche Herausforderung. Berlin 2011, <a rel="nofollow" class="external text" href="http://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/17/079/1707915.pdf">PDF</a>

</li>

<li id="cite_note-Far-23"><a href="#cite_ref-Far_23-0">↑</a> Martha Farah: Unpublizierter Vortrag auf der 10. Konferenz der <a href="Association_for_the_Scientific_Study_of_Consciousness" title="Association for the Scientific Study of Consciousness">Association for the Scientific Study of Consciousness</a> im Juni 2006 in Oxford.

</li>

<li id="cite_note-Il3-24"><a href="#cite_ref-Il3_24-0">↑</a> Judy Illes, Eric Racine und Matthew Kirschen: A picture is worth 1000 words, but which 1000?. In: Judy Illes (Hg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9.

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<li id="cite_note-Can1-25"><a href="#cite_ref-Can1_25-0">↑</a> Turhan Canli, Zenab Amin: Neuroimaging of emotional and personality: Scientific evidence and ethical considerations. In: Brain and Cognition, 2002, S. 414–431, <a class="external mw-magiclink-pmid" rel="nofollow" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12480487?dopt=Abstract">PMID 12480487</a>.

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<li id="cite_note-Can2-26"><a href="#cite_ref-Can2_26-0">↑</a> Turhan Canli: When genes and brains unite: ethical implications of genomic neuroimaging. In: Judy Illes (Hg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9.

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<li id="cite_note-Com1-27"><a href="#cite_ref-Com1_27-0">↑</a> Etwa <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20090422064137/http://www.commercialalert.org/">Commercial Alert</a> (<a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a> des <a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fwww.commercialalert.org%2F">Originals</a> vom 22. April 2009 im <a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a>)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.<a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/http://www.commercialalert.org/">@1</a><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.commercialalert.org/">@2</a>Vorlage:Webachiv/IABot/www.commercialalert.org.

</li>

<li id="cite_note-Dam1-29-28"><a href="#cite_ref-Dam1-29_28-0">↑</a> <a href="Ant%C3%B3nio_Dam%C3%A1sio" class="mw-redirect" title="António Damásio">António Damásio</a>: Descartes’ Irrtum: Fühlen, Denken und das menschliche Gehirn. Dt. Taschenbuch-Verlag, München 1997, ISBN 3-423-30587-8, S. 29.

</li>

<li id="cite_note-Dam1-31-29"><a href="#cite_ref-Dam1-31_29-0">↑</a> <a href="Ant%C3%B3nio_Dam%C3%A1sio" class="mw-redirect" title="António Damásio">António Damásio</a>: Descartes’ Irrtum: Fühlen, Denken und das menschliche Gehirn. Dt. Taschenbuch-Verlag, München 1997, ISBN 3-423-30587-8, S. 31.

</li>

<li id="cite_note-Church1-30"><a href="#cite_ref-Church1_30-0">↑</a> William Casebeer, <a href="Patricia_Churchland" title="Patricia Churchland">Patricia Churchland</a>: The neural mechanisms of moral cognition: A multiple aspect approach to moral judgement and decision making. In: Philosophy and Biology, 2003, S. 169–194.

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<li id="cite_note-Ros2-31">↑ <a href="#cite_ref-Ros2_31-0">a</a> <a href="#cite_ref-Ros2_31-1">b</a> Adina L. Roskies: A case study of neuroethics: The nature of moral judgement. In: Judy Illes (Hg.): Neuroethics: defining the issues in theory, practice, and policy. Oxford University Press, Oxford 2006, ISBN 0-19-856721-9.

</li>

<li id="cite_note-Ros3-32"><a href="#cite_ref-Ros3_32-0">↑</a> Adina L. Roskies: Are ethical judgement intrinsically motivational? Lessons from acquired ’sociopathy’. In: Philosophical Psychology, 2003, S. 51–66.

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